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Soutien aux Comportements Positifs

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Dans le cadre du Soutien aux Comportements Positifs l’équipe enseignante a rédigé un tableau des comportements attendus à l’école primaire : Tableau des attentes comportementales

Les écarts de conduite des élèves entraîneront différents types de sanctions :

  • rappel à l’ordre,
  • copie de la règle transgressée,
  • privation d’une partie de la récréation ou de l’accès au city
  • travaux de réparation ou d’intérêt général (messages clairs, nettoyage, lettre d’excuse, exposé…),
  • fiche de réflexion ( à réaliser à la maison ou pendant le temps de récréation) à faire signer par les parents,
  • convocation des parents.

Une feuille récapitulative du comportement et du travail de l’enfant sera collée dans son cahier de liaison pour informer les parents par le biais de couleurs. Les enfants commencent tous la semaine dans le vert :

  • Violet : très bon comportement responsable, attentionné et bienveillant.
  • Bleu : comportement positif.
  • Vert : bon comportement respectueux des règles de vie.
  • Jaune : des écarts de conduite mineurs mais à surveiller.
  • Orange : des écarts de conduite graves ou trop réguliers, attention.
  • Rouge : comportement inacceptable, convocation des parents.

Les comportements positifs seront valorisés par des récompenses :

  • bons points, images, cadeaux,
  • des responsabilités, des libertés ou de « petits privilèges » accordés…

Visite de la station d’épuration de Verne-Luxiol

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Les élèves de CE2-CM1 et CM1-CM2 de l’école primaire intercommunale d’Autechaux (Autechaux, Luxiol, Rillans, Vergranne, Verne, Voillans) et leurs enseignants (Mme Boulier et M. Dornier) se sont rendu jeudi 3 octobre 2019 à la station d’épuration de Verne-Luxiol. Située à mi-chemin entre les deux villages, elle traite les eaux usées déjà débarassées de leurs déchets par des paniers dans chaque village avant d’être pompées vers la station. Ils y ont été accueillis par M. Morizot qui s’occupe depuis un an de l’entretien de cette roseraie mise en service il y a 10 ans. Il a expliqué aux enfants le principe de l’épuration par la rhizospère, les racines des roseaux, et ils ont pu constaté par eux-même la différence d’odeur et d’aspect de l’eau avant et après traitement. Ils ont aussi pu poser toutes les questions qu’ils avaient préparées et ont également réalisé des plans qui seront repris en classe pour mieux comprendre le petit cycle de l’eau domestique. La visite s’est terminée par un goûter offert par les municipalités avec des brioches « maison » préparées par Mme Morizot.